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              学校召开学科建设委员会工作会议
              资料来源:教育教学评估评价中心   时间:2021-04-13  浏览次数:

              4月12日上午,我校学科专业建设委员会工作会议在党政办公楼114会议室召开。副校长冯永新、舒启林出席会议。学科专业建设委员会委员参加会议,学科专业建设委员会主任郝永平主持会议。

               

              教育教学评估评价中心主任陈亮对《沈阳理工大学学科专业结构优化调整办法(试行)》中与流程相关的内容进行了解读,同时对学校学科和专业现状和数据进行了分析。

               

              冯永新强调,我校学科专业一体化建设是为了更好地服务国家国防重大发展战略和地方经济社会发展需求、主动适应新一轮科技革命和产业变革而采取的有力举措,是我校重点发展的九大工程之一,对进一步提升学校学科建设水平和专业建设质量具有重要的意义。她指出,学科专业一体化建设要改变以往“学科就是搞科研,专业就是搞教学”的相互割裂的误区。按照国家和辽宁省相关文件精神,围绕人才培养这个核心任务,学科和专业要做到一体化发展,要做到人人都要有学科,实施学科和专业一体化工程,实现学校各类资源、人员和培养目标的有机协调,学科和专业的发展和建设要有规划,增设学科和专业学位点要提前做好准备、做好论证。

              舒启林强调了学校本科专业总体布局和调整的重要性,他指出按照《辽宁省高等学校学科专业结构优化调整方案》文件精神,统筹优化本科专业结构布局,每年调整比例控制在专业总数10%左右,到2025年,学校本科专业总量控制在45个左右。专业要和学科一体化发展,新增专业要适应社会发展需要,按照学校发展战略规划和实际情况,改变过去由学院提出新增专业的做法,由学科专业建设(分)委员会酝酿并提交新增本科专业提案,由学科专业建设委员会从学校总体布局角度进行论证。对于列入整改的专业,给予警告,并给调整的机会,如果在整改期内能够补齐短板,专业应该抓紧建设,否则将会列入停招或者撤销专业名单。

              会上,学科专业建设委员会委员就学校学科专业结构优化调整方案、师资引进和培养问题、学科建设问题及方案实施问题展开了热烈的讨论,对我校学科、专业学位类别、本科专业设置的协调发展,构建紧密联动、深度融合的学科专业一体化发展体系达成了一致。

              郝永平做总结发言,他指出,在学科专业一体化建设中,首先,各学院要清楚建设标准,明确学科专业之间的支撑关系,找差距,补短板;其次,对于列入整改的专业可以分类发展,学校要有侧重有均衡,注重建设,提升建设质量;第三,学科专业建设委员会要发挥实质性作用,实行例会制,通过提案的方式促进学校学科专业优化及一体化发展,提升教学质量,实现学校高水平应用型大学的建设。(文/宋扬 图/孙立刚)

               


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